Старший научный сотрудник Института востоковедения Академии наук, доктор философских наук, профессор Махмудходжа Нуритдинов в своей авторской статье рассуждает о главных проблемах востоковедения в Узбекистане, передает АН Podrobno.uz.
По словам автора, в стране сложилась странная система, когда "любыми средствами, некомпетентными экспертизами, различными искусственно создаваемыми препятствиями, усложняется и без того нелегкая жизнь ученого".
– Я, как один из ветеранов института востоковедения АНРУз., хотел бы высказать некоторые мысли о востоковедении. Впервые увидел этот институт в 1967 году, сразу же после мандатной комиссии и зачисления на кафедру арабского языка и литературы факультета восточных языков Ташкентского Государственного Университета. Мы студенты пришли знакомиться. Воочию увидел известного художника – ныне покойного Чингиза Ахмарова. Он со своими учениками рисовал миниатюры прямо в фойе института. Далее стал посещать институт, начиная с третьего курса, учился чтению рукописей у учителей, ныне покойных.
В аспирантуре работал над темой, посвященной практически неизученному периоду нашей истории - философской мысли 16-17 веков. Научным руководителем был покойный академик Хайруллаев М.М. Поскольку работа была философского направления работал в институте философии, а изучал рукописные источники здесь. После защиты докторской диссертации М. М. Хайруллаев, будучи уже директором института востоковедения, назначил меня зав.отделом «Исламоведение и общественная мысль».
Через два года по рекомендации Президента И.А.Каримова был назначен директором Международного центра исламских исследований Республики Узбекистан, а далее - длительные загранкомандировки, творческий процесс и только вот в ноябре 2020 года был снова восстановлен в институте. Поэтому этот институт мне очень дорог, можно сказать родной, я здесь, как бы, «родился».
Всем нам понятно, что одно из главных свойств человека, если не основное это умение интересоваться, т.е. мыслить. Объектом мышления является все: процессы, события, предметы и отношения, вещи и законы. Для познания всего обращаемся к микроскопу ума с помощью вопросов зачем? и как? Таким образом, всю тягу людей к неизведанному обслуживает наука. Специальный род деятельности, где мышление, как жизненная необходимость, устремлено на раскрытие таинственности и познание неизвестного, загадочного. Получение нового из «что?» через зачем? и как? является определителем существования. Поэтому, как бы это банально не звучало, мы существуем, потому что мыслим.
Я очень доволен, что вопросы востоковедения начали обсуждаться более или менее открыто. Институт востоковедения поделился некоторыми своими проблемами. Я хотел бы высказать некоторые свои соображения по этому поводу.
Мы прекрасно знаем, что востоковедение есть совокупность научных дисциплин, изучающих историю, экономику, литературу, языки, искусство, религию, философию, этнографию, памятники материальной и духовной культуры стран Востока. Поэтому, никоим образом нельзя отрывать эту науку от всей системы гуманитарных наук при помощи различных, неоправданных сегодня определений, бытующих в нашей науке как устаревшие методологические рамки, характерные прежнему подходу в оценке исторической значимости развития гуманитарной науки.
Такая постановка вопроса ставит это развитие в зависимость от социально-экономической ситуации различных обществ в различные времена, а использование этого критерия может привести к ложной оценке развития в различных пространствах. Исторически уже доказана неправомерность подобных сравнений и выводов.
Исследовательские возможности востоковедения у нас в республике поистине большие. Но, с другой стороны, использование этих возможностей требует решения комплекса задач, в число которых, в первую очередь, входит, конечно же, человеческий фактор, т.е. приток молодых, талантливых специалистов с хорошей научной подготовкой и знанием языков, истории и ключевых особенность стран, с которыми связаны исследования.

Только лишь молодежью без учителей, разумеется, проблем не решить. Необходим прочный фундамент высококвалифицированных ученых с большим научно-исследовательским опытом. Для определения научной стратегии, принципов правильного подбора кадров на конкурсной основе, их дальнейшего обучения нужны учителя, осведомленные в мировых тенденциях, различных аспектах и вопросах востоковедения, и, вообще, современных гуманитарных наук.
Много ли у нас таких людей?.. Наряду с нашими именитыми специалистами, которых мы высоко ценим, думаю, давно назрела необходимость серьезного научного обмена опытом, укрепления сотрудничества, в первую очередь, с сильными востоковедческими центрами бывших союзных республик, а также выход на международную арену – на известные мировые центры.
Роль учителя – фундамента научных знаний и опыта, неоценима. От него зависит все. А это требует правильной стратегии в работе с кадрами. Еще Аристотель говорил, что если в государстве плохой пекарь, сапожник...это не беда, но если же учитель плохой - невежда, то это приведет к разрушению устоев государства, поскольку крах образования есть крах государства. До Аристотеля еще в Упанишадах говорилось следующее: «сидение ученика подле учителя есть сокровенное знание». Учитель во все времена пользовался высочайшим авторитетом.
Уверен, настало время подготовки специалистов международного масштаба, которые в ближайшим будущем смогли бы стать хорошими наставниками. Поэтому, для поднятия качества исследований на более высокий уровень нужно решить целый ряд других задач, например: длительные (минимум на год и два), оплачиваемые научные командировки талантливым специалистам в самые лучшие научные центры, чтобы специалист жил там, впитывал в себя накопленный опыт, находился в гуще знаний, изучал самую свежую литературу, знакомился с известными учеными, определял совместные научные задачи, проекты и с огромным научным опытом и багажом вернулся бы к нам и, далее, принимал участие как в укреплении кадровых вопросов, так и в исследовательском процессе.
Короткие командировки - это выброшенные деньги и время ученого. Надо вписаться в современную мировую науку, так как наука едина. Здесь не может быть восточной, западной, советской и т.д. науки. Времена борьбы идей между различными научными пространствами уходит в историю. Сегодня, наоборот, в условиях глобализации происходит интеграция наук в целях служения единым целям, интересам государств и народов.
Нужно уходить от пережитков прошлых стандартов. Пора ужа покидать эти ограниченные пространства и выходить на просторную арену. А это, естественно, требует затрат. Но они обязательно окупятся. Наука всегда должна оставаться одним из приоритетных объектов инвестирования средств, в противном случае развитие науки будет носить символически-традиционный характер, и наука не сможет шагать в ногу со временем, дать вклад в развитие страны.
Останавливаясь на проблемах востоковедения, мы говорим о плохом обеспечении иностранной литературой. На первый взгляд, сегодня эта точка зрения не теряет своей актуальности, несмотря на то, что есть интернет и в сети практически есть все и любой специалист может вполне спокойно анализировать обстановку в мире науки. Но интернет интернетом, а наличие в библиотеке различных толковых словарей, энциклопедий мирового значения и многого другого, чего невозможно получить через интернет остается проблемой.
В связи с этим, нужно решать уже другую проблему, которая сегодня достаточно проблематична. Суть в том, что практически невозможно заказать книгу из-за рубежа. Возникает вопрос: куда обратиться, как заказать, как провести оплату? Я это знаю по своему опыту. Свои последние труды, издаваемые за рубежом, до сих пор получаю с большими проблемами, вплоть до таможенной проверки.

Казалось бы, это авторские экземпляры, и какие могут быть тут проблемы, тем более, если они отправлены самим издательством. Оказывается их много, и здесь свои трудности. Нужно признать, что за последние десятилетия поступление иностранной литературы в институт востоковедения имени Абу Райхана Беруни АНРУз. резко сократилось в силу ряда причин, главное из которых недостаточное финансирование. Хромает фундаментальная библиотека, от которой сегодня осталось только название.
Большой научно-бюрократической проблемой остается сам процесс издания трудов. Не пора ли предоставить самостоятельность исследователю, освободить от неоправданных препятствий – упразднить рецензирование, которое давно уже приобрело ненужный, смешной характер. Все знают, что текст рецензий рецензентам пишут сами авторы. Сократить путь от завершения работы до издания труда, что характерно научному миру. Создать условия для исследователей издавать свои книги, при острой необходимости в ограниченных количествах.
Пора вытаскивать наших ученых в интернет сеть, как это делается за рубежом. Каждое научное заведение имеет собственный сайт. Там регулярно помещается вся новая научная информация, касающаяся центра: в первую очередь, данные о каждом ученом, о его узкой специализации, о новых его публикациях, полное его резюме (до чего мы, к сожалению, еще не дошли) и многое другое.
Для чего это нужно? Во-первых, это реклама нашего научного потенциала. Любое научное заведение в мире сможет войти в этот сайт, узнать, что такой ученый существует в мире, его могут пригласить на предмет чтения лекций, участия на различных научных мероприятиях и т,д.
Это своего рода рынок научных возможностей, это вход в мировое интеллектуальное пространство. Но у нас сильно налажено другое - любыми средствами, некомпетентными экспертизами, различными искусственно создаваемыми препятствиями, усложнять и без того нелегкую жизнь ученого. Никак не поймем, что, если человек не захочет стать ученым, никакая сила в мире не заставит его сделать это. Ученый - фанат своего дела.
Простите за грубое сравнение, но он подобен наркоману. Если некоторое время не возьмет в руки ручку, заболеет. Подготовка ученого - это не курсы подготовки водителей автобусов. Все это я уже испытал на своем не сладком опыте.
Еще в 2016 году в своем письме в портал нашего президента Ш.М.Мирзиёева я сделал три предложения, в одном из которых написал, что «знаю простые пути выхода наших ученых на мировую арену, где в последующем, мир узнает о нашем научном потенциале». Но обращение ученого, думаю, можно было бы рассмотреть, но не тут-то было. Письмо было переадресовано в комитет по делам религии при Совете министров Республики, а оттуда получил сумбурный, унизительный ответ.
В этом контексте, к слову, будет сказано, совершенно недопустимо, на мой взгляд, создание некомпетентных препятствий любого вида на пути востоковедческих исследований. Наоборот, надо создать условия для здорового научного сотрудничества между различными организациями на основе горизонтально выстроенных взаимоотношений между ними.
В Уставе Академии наук Республики Узбекистан четко определено следующее: Академия наук Республики Узбекистан является ведущим государственным научным учреждением страны, осуществляющим фундаментальные, прикладные научные исследования и инновационные разработки в области науки, техники, культуры и просвещения. И еще: проводит научные исследования в области естественных, технических, медицинских, сельскохозяйственных, общественно-гуманитарных наук, направленные на социально-экономическое, научно-техническое, культурно-просветительское и духовно-нравственное развитие государства и общества. Но сама Академия наук как научная организация должна быть более открытой и целеустремленной для решения современных задач в области востоковедения.
Следует особо подчеркнуть, институт остро нуждается в своем регулярном печатном органе, который должен быть приравнен к печатным органам ВАК республики для упрощения накопления публикаций, необходимых для выхода на защиту диссертаций.

Несколько слов об условиях приема в докторантуру. Это практика имеет отношение практически ко всем центрам, где есть ученые советы по защите диссертаций. В докторантуру, наверное, следует принимать уже зрелых в научном плане молодых специалистов. Нередки случаи, когда совершенно не подготовленный человек поступает в докторантуру, а далее его или ее подгоняют, торопят с выходом на защиту, с явным желанием уложиться в оплачиваемый докторантский срок. Это, в свою очередь, отражается на качестве работы. Однако, учитывая, что за их спинами стоят остепененные научные руководители и их авторитет, работа получает одобрение и проходит.
Учитывая, что характер изысканий в институте востоковедения непосредственно связан с исламоведением, необходимо рассмотреть и решить вопрос о том, чтобы труды по исламоведению, подготовленные учеными института издавались только решением ученого совета этого же института, а не с благоволения других далеких от науки организаций. Думаю, это вполне заслуженно, так как ученый совет института востоковедения по своему научно-практическому потенциалу стоит выше, чем любая существующая научная организация данного профиля, соответственно, необходимо освободить работы от недоверительных экспертиз.
Следует предоставить институту свободный, независимый выбор научной тематики, исходя из характера тенденции развития мирового востоковедения, научного сотрудничества, а также местных научных возможностей, связанных с характером хранящегося источниковедческого материал, благодаря чему можно сохранить оригинальность и неповторимость исследований, что обеспечит свое место института на международной научной арене. С другой стороны, дать институту право защиты от необоснованных номенклатурных определений тематики сверху, что не всегда обосновано и придает исследованиям шаблонный характер. Такой подход не всегда приемлем, и часто оказывает тормозящий эффект.
На этой ноте хочу закончить краткий обзор вопросов и сказать, что в дальнейшем готов участвовать в обсуждениях, связанных с востоковедением, исламоведением и религиозной политикой на любом требуемом уровне.

Пресс-служба Управления мусульман Узбекистана